在中国，乡村儿童不像城市儿童一般，有玩不腻的玩具和有丰富多彩的课外生活，甚至，连最基本的阅读都成了一种奢侈：
只占总数30%的城市儿童拥有88.9%的儿童读物，而占了总数70%的乡村儿童却只拥有11.1%的儿童读物，这意味着，大部分乡村孩子缺乏合适的儿童读物，甚至无书可读。
每个孩子都应该拥有阅读的权利，却不是每个都能拥有阅读的机会。每个孩子长大后都将成为社会的栋梁之才，在阅读条件与思想的成长上，他们都应该有相等的机会。
「项目故事」
今年四年级萱萱的从凯里市第十五小学转学到黔东南剑河县的磻溪小学。入学当天，她笑得特别开心，露出了兔牙和小酒窝。她说，她喜欢这里，因为这里有一间漂亮的图书馆，书架上有很多新书。
萱萱很喜欢看书，但是之前上的小学没有图书馆，家里也没有钱可以买课外书，所以萱萱只能到同学家借书看。“同学家里有一个书架，上面排满了书。” 说这话的时候，萱萱的眼里有几分羡慕。
“现在我可以随时在学校的图书馆借到很多我喜欢看的书了，这种感觉真好！”萱萱很自豪地和我们分享她的喜悦。
在乡村，还有很多像萱萱这样的孩子，他们喜欢阅读，并对未知的世界充满着好奇和探索的欲望。也许日常和小伙伴在山间追逐奔跑是快乐的，但安安静静地读着自己喜欢的书，却能让他们感受到不一样的幸福。
我们理解这种幸福，一本好书，就是孩子成长路上的良师益友，能让他们在阅读中满足对世界的好奇和对探索的欲望，很有可能会影响孩子的一生。
「为什么需要你的支持？」
我们生活在同一片蓝天下，每一个乡村儿童的成长，和我们的未来息息相关。在不久的将来，这群孩子有可能会成为我们的同事，也有可能会成为我们孩子或孙子的领导、朋友、甚至家人，我们无法无动于衷；也许他们的将来与我们或我们的孩子没有交集，但这个社会依然会有他们的位置。
我们相信，阅读改变人生, 我们也许没有办法改变乡村孩子的命运，但是我们可以为孩子提供改变他们自己命运的机会。我们也相信，每一份投资都能帮助他们在阅读中发现出色的自我，实现自我成长。
「您的善款将如何使用？」
通过支持儿童阅读推广项目，您的善款将用于满天星公益图书馆、阅读推广活动、星囊计划、教师培养计划等公益项目的运营。
★ 公益图书馆
通过在欠发达地区的乡村小学和社区建立图书馆，配置适合当地教师和青少年儿童阅读的图书，并配以相应的阅读推广活动来拓展教师和孩子们的视野，从而提高孩子们的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯。
以下为一个公益图书馆从建馆到维持3年的持续运营、升级维护及开展阅读推广活动的费用明细：
★ 阅读推广活动
通过在已建图书馆的项目点开展丰富的阅读活动，包括阅读夏令营、阅读冬令营、阅读推广月等、阅读体验日，培养孩子们的阅读兴趣，引导孩子们养成良好的阅读习惯。
以下为2017年满天星公益阅读夏令营预算：
★ 星囊计划
通过向孩子派发装有优秀儿童读物及辅助学习用品的阅读锦囊，同时结合丰富多彩的阅读推广活动，从而培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
一个标准的“星囊”里面包含了两本优秀儿童读物、图画本、阅读宝藏、笔记本、彩色铅笔、折纸、书签等。图画本和折纸用于儿童阅读后的创作，阅读宝藏和笔记本用于做读书笔记和写随想日记。
1个星囊包的费用明细如下：
★ 教师培训计划
满天星公益教师培训计划是一个长期持续的综合项目，旨在搭建学校自行推广阅读的平台，以便满天星援建图书馆能得更好的利用，使阅读推广活动得以持续、深入开展。
我们希望通过持续的激励和运营管理等各方面的支持，提高乡村教师对儿童阅读推广的认知、掌握阅读推广的方法和技能，帮助他们成为乡村儿童阅读路上的引导者和陪伴者。
乡村教师是和孩子一直相伴成长的人，他们是当地阅读推广的主要推动者。为此，我们开发了小学阅读课程以及阅读推广活动工具包，组建县域阅读推广联盟，通过组织各校校长、图书馆老师及语文老师进行培训。
2017-2019年，教师培养计划的3年费用明细如下：
「我们是谁？」
1.项目执行方：
满天星青少年公益发展中心（www.starscn.org）是一家专注于儿童阅读推广的民间公益机构，主要工作是在中国欠发达地区选择图书资源匮乏的乡村小学和社区建立满天星公益图书馆，通过三年的发展在当地逐步形成满天星公益图书馆网络，并以此为基础，组织城市青少年志愿者前往开展丰富多彩的阅读推广活动，从而培养乡村孩子的阅读兴趣和阅读习惯，同时提高城市青少年的社会责任意识。
2.项目公募支持方
深圳市爱佑未来慈善基金会是在深圳市民政局注册成立的公募基金会，致力于让社会公众可以更加便捷的在日常生活中践行各自的公益理念，使公益成为一种生活方式，创造更加美好的未来。
「发票索要说明」
捐赠金额累计超过100元的爱心网友可以开具捐赠发票，请发送捐赠截图（包含捐赠项目名称、捐赠金额、交易单号等）、发票抬头、收件人、收件地址、收件电话、邮编等信息发至ayfuture@ayfoundation.org，经基金会确认后将尽快为您邮寄捐赠发票。
