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慈善募捐 | 扬帆乡村阅读指导师专业成长计划 | 帮帮公益
公开募捐编号:53100000500020462KA18004
1%
¥ 5800005
目标
¥ 12,819.10
已筹
205
人次
个人
团队 1
王进良 共为该项目支持1,100
王華 共为该项目支持1,000
李伟 共为该项目支持1,000
培养乡村阅读指导师,让乡村的孩子从小有书读、养成阅读的好习惯,受益终生
王顺琴 共为该项目支持1,000
加油!
爱心人士 支持了“南京吉仓纳米科技有限公司”, 共为该项目支持500
南京吉仓纳米科技有限公司
童伟与1位伙伴共支持500.00
帮忙别人成就了自己,感谢你们提供的机会!
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一、项目概述


近日,教育部出台了减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措,引发社会关注。在国家进一步加大教育投入、重视提升公立学校教育质量的同时,我们必须看见:教育的城乡差距依然存在。


13年来,扬帆人一直在思考:如何通过阅读来撬动乡村教育?


在爱心人士和相关机构的帮助下,“扬帆捐书计划”帮助全国6000多所乡村学校有了自己的图书室或图书角,乡村孩子也能享受到优质图书资源。


但是,阅读不仅仅是依靠图书资源的投放,更多的是老师、家长对于孩子的阅读陪伴和更专业的阅读指导。


在项目回访中,受到捐赠的校长和老师都反馈:有了书,怎么让孩子们爱读书、读好书,是当前最重要的难题。农村学校留守儿童较多,家长知识水平不高,阅读习惯的养成主要靠学校,靠老师。如果通过专业的阅读指导培训,让老师们学会用科学的方法培养孩子阅读兴趣与习惯,帮助孩子掌握阅读的技巧与方法,就能真正让这些书籍“活”起来。



2020年11-12月份,扬帆计划试点开展线上 “扬帆种子阅读指导师”培训课程,向来自全国25个省份的350名扬帆项目学校乡村教师提供专业的阅读指导能力培训,最终有321名乡村教师完成课程学习并顺利通过考核,获得了由中国成人教育协会培训中心颁发的“初级儿童阅读指导师专项能力证书”。




这56天给予我们的,不光每天微课中的阅读指导技巧,更是一种阅读习惯,一种思维方式,还有用阅读改变农村孩子命运的勇气和担当。”河北省临西县第一完全小学卫罗菴分校的王自强校长如是说。 


而大部分的乡村老师没有这321名老师这么幸运。在我们的调研走访中,很多老师表达了自己渴望进修学习的愿望。


来自山西的王老师说:“我们这里的学校,受惠于社会各界热心人士的捐赠,孩子们有机会读上各种类型的图书,然而我们的老师不知道如何指导孩子更有效地阅读,‘没人指导’,成了当下面临的最大的难题。”




来自贵州山区的唐老师表示:

“之前我了解过儿童阅读课程,但是学校没有经费,而且领导也表示学校师资有限,我去参与培训谁来给孩子们上课?这事也就搁置了。但我一直惦记着这个事情,乡村老师需要学习进步,这是造福乡村孩子的事情啊!如果能不出大山在线学习,那也就不影响教学工作,也能给孩子不亚于城市孩子的阅读课程,开拓孩子的视野,那该多好啊!”.......



同样来自贵州山区的李老师表示:

“去年,我们乡小来了1位志愿者教师,她给孩子们上了一堂特别的阅读课。这堂课中,孩子们展现了前所未有的积极性,激发了对阅读的热情。没出过大山的我才发现,乡里落后的不仅仅是硬件。我渴望自己也能成为那样的阅读老师,拥有专业的阅读指导能力,让我们乡小的孩子们也能获得高质量的阅读课。”......


李克强说:“一个国家养成全民阅读习惯非常重要。”对于乡村的孩子来说,要想弥补家庭不全、家教不到位、心理关照不及时的缺憾,给孩子一个更为完整的精神发育史,就要带领孩子进行阅读,尤其是我们老师要起到引领的作用。


正如来自河北邢台卫罗菴分校的王自强校长说的,“乡村教师阅读指导培训,给予他们的用阅读改变农村孩子命运的勇气和担当。希望社会各界能够重视乡村儿童阅读,培养乡村儿童阅读的引领者更是当务之急。”


基于此,扬帆公益基金会联合远川教育共同发起“乡村阅读导师专业成长计划”。


从乡村教师的固有思维方式开始,提高教师的阅读认知,让他们意识到阅读对于孩子们成长和发展的重要性;


提升乡村教师阅读指导能力,将相关阅读方法和技巧传递给更多的孩子们,从而在发挥图书最大利用价值的同时,促进孩子们思想层面的成长。


二、项目目标


为扬帆计划6000余所乡村项目学校,每所项目学校最少培养一名专业的扬帆种子阅读指导师,共计培养6000名扬帆种子阅读指导师。


学习完毕经考核合格,即可获得由中国成人教育协会培训中心颁发的“儿童阅读指导师专项能力”证书,并在自己所在学校完成“三个一”任务:

1.设计(展示)一堂校级以上阅读示范课。

2.承担一次家校(教师)阅读公益讲座。

3.组织开展一次校级阅读活动。


由此辐射周边阅读发展,既促进教师专业能力成长,也让学校拥有更多优秀师资,通过专业的指导引领学生阅读。点燃项目学校教师的阅读热情,带动学生的阅读兴趣,让扬帆捐书计划中的书籍更好地发挥作用,让孩子们真正爱阅读、会阅读、感受到阅读的力量。


三、项目预算


项目预算表


项目最低执行金额

本项目将通过多方同时筹集善款,善款金额达到半期筹款额193,333.5元时,可以执行项目,若未达到最低执行金额,善款将转入“扬帆捐书”项目,用于采购图书捐赠给有需要的项目学校及支持项目学校开展“悦读会”。


剩余善款处理计划

若项目执行完成后善款仍有剩余,剩余的善款将转入“扬帆捐书”项目,用于采购图书捐赠给有需要的项目学校及支持项目学校开展“悦读会”。


项目开始募捐时间:2021年7月2日


四、项目执行计划

培训课程为每两个月一期,每期400人

2021年7-12月:培训3期*400人/期=1200人

2022年1-12月:培训6期*400人/期=2400人

2023年1-12月:培训6期*400人/期=2400人


五、发起机构介绍


本项目为新浪扬帆公益基金联合远川教育共同联合发起。


新浪扬帆公益基金:

新浪扬帆公益基金是中华思源工程扶贫基金会理事基金,关注公益教育领域。扬帆计划初期以项目形式运作,于 2006 年考察立项,2007 年正式启动。2013 年,正式成立新浪扬帆公益基金并扩大助学公益项目范围。目前扬帆公益项目分为四大板块:扬帆计划助学项目、思源方舟安全教育项目、教师公益项目、 救灾及其他紧急救助项目。


扬帆计划旨在通过立体的助学项目,帮助偏远地区的孩子增长见识、开拓视野,培养独立思考能力,增强他们建设家乡的责任感和使命感,最终培养一批改变中国未来农村命运的关键人才。


远川教育

远川教育以专业的儿童阅读指导师培训为载体,以独立研发的儿童读写课程为核心,用阅读点燃教师激情,用培训提升教师开展读写一体化教学的能力和水平,通过科学指导让孩子喜欢阅读、学会阅读、热爱阅读, 创建面向未来的阅读社群, 旨在培养中国的读书人口, 更好的应对智能化时代需求。


六、怎样获得捐赠发票/ 证书?


请在微信公众号"扬帆计划"直接回复"发票"或"捐赠证书",按照指引提交申请。说明:


1.当月申请的捐赠发票/证书基金会将在下月开具,以电子版的形式发送至您的邮箱。

2.根据财政部票据监管中心发布的通知,暂停纸质票据申领业务,电子发票效力等同于纸质发票。

3.若您需要开具纸质证书,需要累计捐赠满1000元,并留下您的邮寄信息;为节约成本,将更多善款用于帮助孩子,建议您申请电子证书。


扫描二维码, 前往手机端进行支持


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2024年6月18日

来自庆阳市梧桐小学董老师的阅读指导师培训分享

通过45天的微课、讲座和研讨,在专家的精彩点评和指导下,本人收获颇丰,学到了许多新的理论,提升了从教本领和写作水平,结识了许多新朋友。

本人将以这次培训为契机,在指导孩子们阅读的同时加强自身修养,像“美猴王”一样追求远大目标,成为合格的阅读指导师。

关于孩子的阅读指导,我将采取下列举措:

 1、充分利用清晨的黄金时间组织经典阅读、朗诵。

 2、利用正午的闲散时间进行阅读,保证学生每日在校起码有半小时的阅读时间。 

3、让孩子每日夜晚在家里安排半小时的阅读,双休日、节假日,更要做到阅读、歇息两不误,使阅读成为一种习惯,一种乐趣。

 4、帮助孩子选择适合的书籍,及时传授阅读技巧。

 5、建好班级“快乐图书角”,让扬帆基金会捐赠的图书发挥最大的价值。 

6、练习用思维导图做读书笔记,激发孩子的读书热情。

 7、搜集经典名言,制作书签,并进行班级评比。传递爱心,让“扬帆精神”温暖每一个孩子。


为本条进展点赞
2024年3月25日

提升阅读素养,从培训中汲取智慧

2024 2 2 日,本期线上阅读指导师培训的结业仪式圆满结束。

完成培训的桂老师感慨道,不管是从家长、老师还是个人的角度,他都在这次培训中获益匪浅。经过学习,桂老师认为:一个不爱阅读的家长或老师,怎么能培养出爱阅读的孩子呢?想要培养什么样的孩子,自己首先就要成为那样的人!

这次的培训让桂老师对阅读有了全新的理解,他不仅提升了自身的阅读素养,还掌握了指导孩子阅读的技巧和方法。特别是对于绘本阅读,桂老师惊叹于小小的图画和简洁的文字中竟蕴含着如此巨大的能量。无论是孩子还是成年人,都能从绘本中汲取知识、获得启示,进而实现自我成长。

这便是阅读的魅力之所在!

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(图片已授权)

(备注:反馈来源于其他渠道捐赠执行)

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2023年12月15日

扬帆种子阅读指导师培训的第一课

20231214日迎来扬帆种子阅读指导师培训的第一课,临城县东镇中学的王老师在学习完课程后不由得发出:课程句句珠玑,无论是情节梳理还是主题梗概,都发人深省。《犟龟》这本书虽讲述的是犟龟的曲折故事,其实也是当下一些人或现实的映射。一个故事,一段人生经历。“我的到达便是庆典”,被这句话深深触动。“犟”其实是坚信,是坚守。人生中岂能总昱坦途?重重险阻的坚持,定是柳暗花明的美妙。当下的我们还有目标驱动吗?没有目标,就没有了前行的动力。看似重复的日出日落,但每一天因为有目标而变得非凡。

犟龟的目的地甚是曲折遥远,但一日日的坚持,一路的风光旖旎,也依然让这次旅途劳顿消失。童话般的视角,质朴的言语,诉说的不只是有趣的故事,更是人生真谛。不免想到大文豪苏轼的离奇一生,此处安心是吾乡,豁达,豁然,淡然,甚是难得,甚是钦佩。

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(老师培训笔记)

(备注:反馈来源于其他渠道捐赠执行)

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爱心人士
希望更多孩子能读好书
金石装饰沈玉娟
希望更多的孩子能读到好书
小石头
我也是在乡村小学任教,现在最缺乏的就是意识!所以,我想要带我们孩子们一起读书,一起成为更好的自己
兴美
支持阅读,支持孩子
川妈
乡村教育的品质关系到国家和民族的未来。乡村教育的特殊性,使它更加依赖教师的素养。为乡村教师赋能,为祖国未来培养更加优秀的人才。
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