慈善募捐 | 点亮乡村教师 “让老师们幸福且有力量” | 帮帮公益
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偏远乡村有这样一群老师

他们对孩子热爱、对教育赤诚

尽管经济落后、环境匮乏,条件恶劣,

他们依然执著于教书育人的同时探索自我的成长,自助并且助人。

偏远乡村有这样一群孩子

他们开朗,活泼,热爱学习

尽管学习条件艰苦,学习资源有限,每天的学习只有语文和数学,还要面对考试的压力,

他们依然对知识充满渴望,希望自己成为有独立思考能力,有实际解决能力的人。

秀米



老师和学生们的故事


"我是张老师,我是一名乡村教师,我也是一名二年级的语文老师兼班主任。"今天的课堂我们学习古诗《春夜喜雨》,我教孩子们朗读,于是整个校园都是朗朗的读书声:“好雨知时节,当春乃发生。。。”我给大家解释古诗句的意思,大家都奋笔疾书记着笔记,因为这个考试要考。由于课标要求,所有人都必须背下这首诗,所以快下课的时候,我问孩子们:“谁能背一背这首诗呀?”大家都把小手举得高高的,我当时挺高兴的,觉得读了一节课效果还是蛮不错的。我让把手举得最高的一个男孩子来背诵,他很流利得背出来了,于是我又多问了一句:“老师问问你,你知道为什么会下雨吗?”男孩子思考了一会把头埋了下去,看看周边地同学,不说话了。。我问全班:“有没有小朋友知道的呀?”大家鸦雀无声。我又问大家:“如果下雨了,你又没有带伞,你有好的办法可以顺利回家吗?谁能告诉我?”依旧,鸦雀无声,刚刚踊跃的小手都不见了。。。是的,没有人知道。最后,坐在第一排地那个孩子小声地说:“老师,这个你没教过。”


下课后,回到办公室,我就在想,孩子们现在这个年龄正是好奇心旺盛的时候,对整个大自然,对身边事物都有无限地遐想和探索,但他们每天的时间都用在了学习语文,练习写作,思考数学,计算着两位数加减法,还要忙着考试,考得不好回家还要挨打。是啊,他们哪有这个机会去探索啊。


“我想要帮助孩子,帮助他们找回童年,帮助他们培养独立思考的能力,不做学习的机器人,但无奈乡村条件有限,学习资源匮乏,自身能力也有限,我很无助。”

很多老师遇到和文老师一样的困境,不知道该怎么办、怎么教。

“我们想要帮助学生们,但感觉无力。”老师们说,“孩子们跟我们说:


老师,我昨天考试没有考好,回家后爸爸妈妈都打了我,让我觉得很难受……

老师,我挺喜欢画画的,但是妈妈不让我去画画,她说学画画太贵了

老师,我不想上学了,学习很痛苦,不是背书就是做题,每天想到要上学我都想哭了。”

……

学生有学生的烦恼,家长也有对孩子的“投诉”:

老师,我家孩子回家后啥都不会做,都这么大了一点动手能力都没有,你说怎么办?

老师,学校里除了语文和数学体育可以开一点其他课程吗?国家说全面发展,我们家庭条件也报不起课外班,学校能教一点就好了。

老师,孩子回家跟我说,不想学习了,学习压力太大,一点都不开心,这可怎么办呀

……..

老师们面对学生、家长等等的一地鸡毛,这些哪一个都比学科教学难。

教师成长培训,能帮助老师什么?

我们的一系列的课程、练习和训练将帮助老师们 ——“幸福且有力量”。


在校园里,看到的是学生不爱上学,厌学情绪严重,上课睡觉,不交作业……内心没有力量的老师们只看到表面,很容易先劈头盖脸地批评一顿,甚至打骂。


而“幸福且有力量”的老师,会带着接纳与好奇倾听孩子遇到了什么,发生了什么,并且像一个容器接住这些孩子的无助与悲伤。


“幸福且有力量”的老师,会不断学习充实自己,学习先进的教育理念,将更多好玩有趣的科学课带给更多的孩子,丰富孩子们的课堂,增加学习的趣味性,培养孩子们的解决问题的能力。


通过培训,老师可以具备“幸福且有力量”的能力,可以深入学生的内心,从行为上展现对学生关心和爱,传递给学生关心和爱,从自身能力上提高自己,通过科学课的培训,将更丰富有趣的科学课带给孩子,从本质上帮助支持学生。


为了“让老师幸福且有力量”我们做了哪些事?

秀米

我们希望最终能培养出当地一批“幸福且有力量”的专业老师,为学生的健康发展保驾护航。


因此我们设计了这样的一个路径:教师自我成长→接受科学课培训→将科学课带给更多的孩子。


改变“沟通”和打破传统教学方式是自我成长和改变的最重要的也是最有效率的开端。于是,经过调研和讨论,选择从《非暴力沟通》和引入科学课开始:



打破传统教学方式-引入科学课


STEAM 教育作为跨学科综合教育的有效形态,在多个国家受到重视,STEAM 教育在我国已进入蓬勃发展阶段,在教育实践、理论研究和教育政策方面取得明显进展,但是其背后的教育理念,教学方式以及教程开展模式在社会面认知度不够,尤其老师家长认知有限,导致STEAM教育在国内尤其是在乡村普及率非常低,大部份的孩子仍未得到此类高质量的教育。对STEAM的传播与推广应在全社会层面加大力度。

创世思萌有国内领先的教育体系,与U来合作推出全新的STEAM公益项目。


1. 双方于2021年10月开始合作,目前已在30所乡村学校开展远程STEAM教育,普及到的教师有48人,参与到科学课堂的学生有1118名。并且取得良好效果,得到了孩子和老师的积极反馈。

秀米



《STEAM课程》不光是让孩子们开始为自己树立目标,重要的是让他们在学习知识的同时,努力培养动手能力,让他们把在课堂中学到的知识,通过各种小实验更加深入的去体会其中的原理,建立起科学探索的自主性。

在实验过程中到问题,孩子们会及时在群里请教老师,通过老师的提问引导,同学们学会了总结反思,逐步提高了自己的逻辑思维能力和动手实践的能力。

秀米

每次上课,孩子们都会认认真真记录自己的思考和想法,与此同时,项目制的学习方式,让他们解决问题的能力得到了飞速提升,例如在《三球仪》这一课,同学们在掌握天体运行的科学知识的同时,还能表演和阐释四季成因、月相变化、月地运行规律、太阳自转等等天文现象和原理。

秀米

《STEAM课程》利用工程、科学、数学、技术等跨学科知识,全方位提升同学们动手探究、自主学习、批判性思维和团队合作能力。

秀米


2.为了确保课程顺利开展,优来公益为孩子们购买上课所需教具包,给课程开课做好全方面的配备,确保孩子们可以顺利感受科学课的课程魅力,培养孩子们的动手能力和合作意识。

秀米

3.线下方式的培训和学习,让更多地方的乡村老师参与进来,在实际操作中学习,模拟,带领大家体验科学课的魅力,传递先进的教育理念,让更多的老师将科科学课带给更多的乡村孩子。

4.线上方式的巩固和交流,解决培训老师观课和授课过程中出现的困扰,优化授课内容,夯实学习成果,也鼓励更多的乡村老师参与科学课的思考,提升自己,并通过自己的力量改变更多的孩子。

5.积极推动志愿者课后服务,让更多的志愿者参与进来,学习科学课内容,将自己所学通过自身的力量传递给更多的孩子更全面的素质教育。

秀米


改变“沟通”—学习《非暴力沟通》


我们用《非暴力沟通》在三个月的时间里,已经和正在促成庆城县的几百位老师的改变:

1.2021年6月12日庆城,在李明星老师带领下成立第一个“非暴力沟通”读书会,15位老师共读《非暴力沟通》。一个不落地进入“非暴力沟通”初级学习,同时另有超过70个学校的215位老师参与读书会。

2.每月一次公益直播课,影响更多的老师开始觉察和“觉醒”认识暴力、开启成长。第一次公益公开直播于7月29日完成,参加直播的老师反馈“原来非暴力沟通有这样的用处!”

3.每周一次针对“初级”学习的老师在线直播课,带领老师们夯实学习知识,用于实践(家庭关系、教学工作、家校沟通、同事合作等等),第一次初级直播课8月19日正式开播,老师们很兴奋“第一次这样学习“。


4.每月一次的线下学习和培训,带领老师们学以致用,在实际的场景中练习、模拟,把在课本上学到的知识点、方法应用在教学的课堂上、家庭中,在工作和生活中活学活用。


2021年9月18日 庆城县参加“非暴力沟通”初级学习的51位老师合影

5.未来,我们希望能组织学得最好的老师们“城市研学”,更深入地学习,具备更强的能力和技术帮助学生和家长。 

全国,仍有9万所乡村小学老师依旧在无力的困境中此次月捐,将为全国更多的乡村教师筹集线下和线上的课堂资源,为他们争取更多有品质有效率的学习和成长机会让更多乡村教师可以接收到科学课的培训。当他们学有所成,他们将贡献力量给当地的教育和孩子们!


项目执行计划


项目执行计划表

项目预算




您可以做些什么

参与月捐

月捐,即每月定期定额捐出善款和心意,参与后,微信支付将每月定期扣费,所扣款项将捐赠给U来公益在线支教项目。 

如何参与月捐

1.点击下方“立即支持”填写,确认您的月捐信息,并进行首次捐赠即完成报名

2.报名成功后,微信支付将每月定期定额自动代扣月捐款项。

月捐人权益

1.随时查询项目进展与善款使用情况,对U来公益的发展提出意见、建议以及监督和批评。

2.获得捐赠证书及捐赠票据,如以家庭为单位参与月捐,可获得“公益之家”的电子证书。

3.通过“U小来”公众号,获取家庭教育干货、公益资讯、乡村教育故事等。

4.随时停止参与月捐,随时更改月捐金额。

月捐后还可参加的公益活动

1.月捐人可获得U来公益活动的优先参与权利,如家庭教育分享会、家庭公益日、乡村项目地公益探访等活动。

2.加入月捐人专属社群,与其他高质量、有爱心、做公益的家庭一起聊教育和孩子发展

3.匹配家庭教育和公益参与咨询顾问,解答家庭中亲子关系和成长教育的问题。


执行机构介绍

上海优来公益基金会,专业做乡村小学在线支教项目,为受助学校捐赠电脑、连接宽带网络、安排教师培训等,改善学习条件,丰富学习资源,目前已帮助上百所乡村小学开通在线直播课,帮助学生上万名,帮助乡村老师上千名。曾受到新华网、中国网、搜狐网、中国青年网、百度等多家媒体报道。


根据国家慈善法规定,公益项目进行公开募捐,需通过公募机构收款,监管执行机构使用善款。本次月捐项目,是与公募机构——灵山慈善基金会合作。

公募机构介绍

灵山慈善基金会,成立于2004年12月,是由灵山文化旅游集团和无锡市祥符禅寺发起,在江苏省民政厅注册成立的公募型基金会。基金会以弘扬慈善文化,净化世道人心为使命,依托行业支持、青年培养、社区治理、社会创新、国际援助等五个平台设计开展项目。


捐赠收据说明

1.灵山慈善基金会作为该项目的善款接收方,可为支持本项目的爱心人士开具合法的公益事业捐赠票据;

2.基于人工、邮寄成本等因素考虑,我们可为每笔捐赠200元以上、有发票需求的捐款方开具并邮寄纸质票据。200元以下的捐赠,如有需要,可开具电子票据;

3.捐赠票据索要方式:点击此表单,录入相关信息和捐赠成功后的微信支付截图(含捐赠项目、捐赠金额和交易单号)即可;

4.如有其他意见和建议,欢迎发送至我们的工作邮箱:weiailianquan@lingshanfoundation.org,感恩您的信任和理解!



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June 7th 2024

一名36年教龄的退休返聘老教师带着活到老学到老的心态认真参与学习;

一名活力四射的年轻教师,带着满腔的热情与好奇,期待汲取最新的知识;

一名老师说,我们这些有幸参训的老师都将成为火炬,星星之火可以燎原,把科学的教学理念传递给更多的老师,帮助更多的孩子,点亮孩子们的理想;

一名老师在接收完第一天的课程之后,马上就把学到的知识运用到课堂实践中,获得很好的反响;

一名老师培训前顾虑、疑惑先进的教学理念能否融入课堂中,特别是乡村课堂中,期望在培训中获得答案。第二天就听到他这么说:“原本以为steam教育很高端,需要用到很多很贵的教具,学完才发现,教具就在身边,就在随手可见的地方,而且教具也不是最重要的,重要的是学生的参与、创新、合作与成长。是切实可以落地实现的。

2024年4月21日,在远离城市喧嚣的云南新平县和盐津县,一场独特的教师培训在老师们的欢笑中落下帷幕。2024年4月18-21日,为期4天的“STEAM教师培训”,为盐津、新平两县来自镇、乡、村小学的80名优秀青年教师、中年骨干教师和资深教师,带来Steam教育理念及课程体系讲解。

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为本条进展点赞
January 29th 2024

【项目下线公示】

亲爱的月捐人们,我们上线了新的月捐项目《点亮乡村学生的未来》。故此项目今日起下线,感谢大家一直以来的支持,也希望您从下方链接进入或者扫码继续支持我们。
http://lxi.me/iz10b「 点亮乡村学生的未来」

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【点亮乡村学生的未来】

为本条进展点赞
December 21st 2023

【公益茶话会圆满结束】


公益茶话会

圆满落幕



2023年

12月




感恩所有到场的爱心人士!



... ...

我们的使命:

让每个孩子享受平等且高质量的教育

我们的愿景:

成为有生命力的值得信任的公益组织


举办这次茶话会

我们希望将使命传递给更多的人

我们希望将愿景展示给更多的人

现在看来

一切都在默默如愿着



茶话会准备



#现场实拍

1

活动开始前,我们参加茶话会的嘉宾就早早来到了现场,协助我们一起布置场地。有的帮忙贴照片,有的帮忙排桌子,大家都忙得不亦乐乎,没有人把自己当嘉宾,都是这个大家庭中的一份子,尽自己力量保证活动的展开。




茶话会现场



1

如果让你重回学生时代,深度体验一回乡村孩子正在上的STEAM课程,你会是什么感觉?

每个小组在讨论,配合,协作下,分别完成了属于自己的投石器。大家欢笑着互相比拼,介绍作品。

从欢声笑语中,感受到了大家对于这堂课的喜爱。这是一堂完全复刻了乡村在线课堂的STEAM课,可想而知,孩子们在上这个课的时候该有多快乐。

可并不是每一个乡村孩子都有机会可以感受这个课程。多数的乡村孩子依旧只能在陈旧的教室里接受着枯燥的传统教育,为此,我们的爱心人士日复一日,年复一年的支持着我们,让U来公益将STEAM课程带到更多的学校和课堂,让越来越多的孩子可以得到综合锻炼,具备解决实际问题的能力。

大家纷纷讲述着自己的公益心和公益梦,从每个人的言语中可以感受到那份纯粹与爱。





感恩,感动


广东的天气很温暖,12月份也只需要穿一件就够了。

广东的人很温暖,我们第一次来,还有很多招待不周,你们依旧给予了无限的宽容和鼓励。

何其有幸,有你们的相伴,才能让我们在这条路上坚定地走下去。





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行者 top
希望老师孩子们越来越好
和蜗牛一起散步🚶 top
希望我们的共同努力能让乡村教育更上一层楼,能让乡村的老师和学生幸福且有力量。
刀剑上的舞者 top
希望老师们变得幸福且有力量!
爱心人士
希望孩子们能不被物质条件的缺失束缚,能自强不息,越来越好!加油!
OwO
感谢每一位坚守的乡村教师!
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