亲爱的桂馨月捐人：
“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。”（《读书有所见作》清·萧抡谓）
一年一度的世界读书日即将来临，来一场说走就走的公益之旅吧~报名 | 今年4.23，我们向您发出春天的邀约
1.小主持人成长记
3月26日-27日，小馨星儿童读书会公益项目小主持人圆桌会议在线举行两期。项目学校老师组织班级里的学生主持人上线参与学习和交流。小主持人圆桌会议由项目合作方-皮卡书屋李东虹老师带领，通过指导帮助学生主持人更好地开展读书会活动。
2.同志愿，共成长
3月31日，小馨星儿童读书会志愿者工作团队举行了3月月度志愿者工作会议，基金会工作人员程成，项目指导专家骆斌、李东虹两位老师，项目志愿者王丽雪、康馨元、曾勤琴、陈卓杉参与会议。大家梳理了3月份的工作流程和细节，就遇到的困难进行了交流，以便更好地开展下个月的项目工作。
1.毛毛虫桂馨阅读联盟经验交流
3月7日，贵州省贞丰县毛毛虫桂馨阅读联盟管理团队在线分享了联盟工作事务的管理经验，为其他各联盟事务管理老师提供了实践参考。分享结束后，各联盟进行了话题交流，共同探讨了联盟未来管理计划。
2.桂馨·晓日春晖儿童锚图设计活动线上培训
3月9日，2024年桂馨·晓日春晖儿童锚图设计活动举行线上培训，指导专家骆斌老师向参会老师讲解了锚图设计原则，并提供了合格作品的参照和讲解，为老师们参与活动提供了指导。
3.当阅读与科学相遇
3月13日，2024年桂馨科学阅读研讨会在南京工业大学实验小学举行。本次研讨会邀请了南加州师范学院教授、台北市立大学研究所兼任助理教授刘淑雯老师带来关于科学阅读的案例分享，桂馨阅读项目专家名师芮琼、胡红、杨健、卢新祁、郝京华、白会娟带来了一场科学阅读研讨沙龙。南京及中西部地区阅读、科学学科教研员、骨干教师代表约40人参会。
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4.馨新教师共读《打造儿童阅读环境》
3月28日，馨新教师共读活动3月共读图书线上交流在线举行。来自贵州省贞丰县毛毛虫桂馨阅读联盟的骨干教师刘永会作为领读人带领参会老师们进行了读书分享交流，共同探讨了如何打造儿童阅读环境。
5.桂馨阅读领航人计划县域培训在贵州贞丰举行
3月23日-25日，桂馨阅读领航人计划县域培训在贵州贞丰举行。此次培训由桂馨基金会和贞丰县教育局联合主办，全县627位教师参加。培训期间，芮琼老师就教师阅读与儿童阅读、阅读教育的生态建构等主题进行了案例讲解；龙庆老师向参训学员解读了新课标在考试中的落实应用。
6.工作人员回访山西孝义项目学校
3月26日-28日，桂馨基金会工作人员任飞艳到山西省孝义市开展了2024年桂馨书屋项目申请学校考察走访和桂馨乡村悦读空间项目学校回访工作。本次走访和回访，共去到孝义市6所乡村学校，了解学校的基本情况、图书使用情况和阅读现状，向各学校介绍桂馨基金会的项目理念和模式，分享其他学校优秀阅读推广经验，并为后续项目落地做基础调研工作。
做儿童阅读的知馨人 | 月捐人故事
导语：
第四篇桂馨月捐人故事，来自桂馨公益项目学校、山西省孝义市振兴东街小学马改萍老师的分享。2020年5月，马老师所在的振兴东街小学成为桂馨公益项目实施学校，自此，她与桂馨基金会结缘。伴随着悦读空间在学校的落地实施，马老师在学校与孩子们一起开展的阅读活动也越来越丰富，从绘本阅读到儿童读书会，从亲子阅读到教师读书小组，从受助者到助人者，她组织老师和家长参与支持一系列公益活动，在这个过程中，马老师对阅读的理解、对公益的认识也越来越深。
2021年4月17日，她加入桂馨月捐计划。她说，一路走来，感恩遇见桂馨，遇见了更好的自己。今天分享马老师的成长故事。
2020年5月，我们学校荣幸地成为北京桂馨慈善基金会的项目学校，从此与桂馨结缘。12月底，桂馨乡村悦读空间在师生的期待中一点点地落地建成，并收到了优质图书1812册。我们一本本扫码、分类，摆放到书架上，学校拥有了最漂亮的图书馆，这里成了孩子们最喜欢的地方。我们再也不用为没有阅读场所、没有书籍而发愁。现在回想起来，孩子们第一次踏进悦读空间惊喜的表情、舍不得踩上去、小心翼翼的样子，至今难忘。
2021年春天，学校正式为“桂馨乡村悦读空间”揭牌，全校师生欣喜中更多的是憧憬。隔着千山万水，爱却近在咫尺。之后，我们又相继申请了小种子绘本计划、图书更新计划，得到了基金会在阅读工作方面的持续支持。记得第一次拿到满满一箱子优质绘本的时候，我眼泪不由自主地在眼睛里打转，孩子们终于有书可以读了，再也不用跑那么远去城里买书。孩子们捧着这些图书沉浸在阅读中，眼睛里闪过的每一丝光都触及我们心灵最柔软的地方，我们惊喜于孩子们的点滴成长，也成了他们阅读路上的知心人。
我在这里等你
学校里好多孩子父母在外打工，常年不在身边，也有好多孩子家庭贫困，为了孩子们能海量阅读，我们克服一切困难在周一到周五全天开放的基础上周末下午开放桂馨乡村悦读空间，让更多的孩子来读书，爱上阅读。
第一次开放，我早早地打开悦读空间，迎来的第一个小朋友是一个单亲孩子，我给她整理了头发，陪她一起选书一起读书。爱就是动力，陪伴孩子们阅读更能让自己温柔有爱，是孩子们感动了我。
自此，每周一个小时的分享阅读形成了制度，让孩子们将每周读过的好书分享给大家，为孩子们搭建输出平台，并让孩子们学习深度阅读，培养自信的品质。有时候觉得也很累，但是我觉得既然答应了孩子们，就必须做到。
每个孩子在阅读展示之前，学校的老师们和我一起主动帮孩子们做好交流课件。孩子们成长的路上，我们的爱没有缺席。现在，天天有预约来悦读空间讲书的孩子。
坚持就好
为了带动更多的孩子真正喜欢上阅读，我邀请城区读书协会各行各业的阅读推广人来到桂馨乡村悦读空间为孩子们讲书，这对于孩子们来说是一件最为激动人心的事情。为了能通过这样的活动带动孩子们阅读，我不错过市区关于阅读的每一场活动，活动结束后第一时间邀请阅读推广人到学校来为孩子们讲书。
刚开始也觉得难为情，但是想想能为孩子们争取一下很值得。每次沟通时，我都会很诚恳地表达我的想法，我就是想让孩子们长见识，也像城里的孩子们一样侃侃而谈，爱读书，愿分享，也像城里的孩子们那样自信。在这个过程中，也能遇见有情怀的人，愿意为乡村儿童做实事的人。
小马烽编辑部的王部长，不仅为我们联系了本土作家来为孩子们讲如何写作，还为学校悦读空间争取了2400册小学阶段必读图书。我们以满腔的热情投入到乡村儿童阅读的道路上，温暖而有力量。
有一天，我问学校党支部书记，怎么能做好阅读推广工作？书记说坚持就好！四个字就是我今后工作的方向。与馨同行，做有情怀的教书人。
点击链接，一起做儿童阅读的“知馨人” 马改萍：做儿童阅读的知馨人 | 月捐人故事
