【为什么发起这个项目？】

“我最大的心愿，就是比儿子多活一天！”这是无数自闭症孩子父母的心愿！如果您还没有走进这些孩子，没有走进这些家庭，或许不太了解这这样的愿望对于她们的父母意味着什么？

自闭症也称孤独症，是一种以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的，广泛性发育障碍。自闭症谱系障碍存在于约1%的世界人口中，中国约有164万自闭症儿童。自闭症谱系障碍伴随终生、病因不明、无法治愈，大多自闭症人士需要终身支援，很多家庭因病致贫，很多自闭症儿童不得不辍学在家或中断康复教育……

自闭症人士家庭的生活状态

当一个家庭诞生一个自闭症孩子时，就意味着父母要耗费难以想象的心血。到了上学的年龄，没有办法进入常态的幼儿园；到了上小学的年龄又没有办法像普通孩子一样走进课堂；很多父母或许为了孩子离开家乡带着孩子去外地康复；失去了家庭原本的生活状况。有人说，养儿防老。然而，对于这这些孩子的父母，他们担心的不是老了以后没有人养，而是自己比孩子先离去孩子没有人养。

为了孩子的康复，他们常年带着孩子四处奔波，在全国各地寻求康复；每天带着孩子，在家里和康复机构往返，是他们的常态；妈妈焦虑、爸爸拼命挣钱养家，是所有自闭症家庭的写照；每次开学，都会为孩子的康复费用发愁，而彻夜失眠；孩子每一滴小小的进步，成为他们坚持下去的所有动力；

每天，有五个小时我们都在路上

今年八岁的小周周，是一名自闭症男孩。

按同龄孩子的成长进程，他早应该上小学了，但小周周还没有具备去普通学校的能力，每天来到康复中心跟一群小朋友一起，接受康复教育。

小周周的家里，远在距离西安市区很远的小村镇，为了能够让孩子上学，妈妈说：“每天，有五个小时我们都在路上，早上天刚亮，我们就出发，把他送到这里，他去上课我就在外面等着，等他上完课我再带他回去……”

每个月的房租，可以让孩子多上几节课！

“孩子的康复最重要，任何困难我都可以忍受！”妈妈说：“我知道，在学校附近租个房子，我能轻松很多，不用每天花很长时间在路上，但每个月的房租，可以让孩子多上几节课啊！”

谈到小周周的爸爸，妈妈的眼眶红了：“爸爸是最累的，我们一家几口人，都靠爸爸养活，他每天工作很晚，回到家就累得睡着了，周末还要出去兼职！孩子他爸，真的太辛苦了......”

未来的路，我已经在脑海里想象了无数次

谈到未来，小周周妈妈的眼泪收回去了。“虽然很累，也很难熬，但我和爸爸不会放弃！”小周周的妈妈，语气十分坚定。“既然我的孩子已经这样了，他注定要走一条与别人不同的道路，那么我接受！我也会积极面对！”

“未来的路，我已经在脑海里想象了无数次，在孩子身上投入这么多，唯一希望的就是，他以后离开了父母，有独自生活的能力，虽然做不到将来贡献社会，但希望他能够成为一个有礼貌的，遵守社会规则，被大家认可的人。”

“看得出来，周周很喜欢这里，他喜欢上学，也喜欢这里的小伙伴。只要他能够成长，那么一切都是值得的。”

被“圈养”的孩子

今年10岁的壮壮，是一名自闭症儿童，活泼，爱笑是壮壮最大的特点。老师们都说，壮壮的笑容，是最灿烂的。

壮壮一直跟奶奶和妈妈一起生活，家里的全部经济来源只靠妈妈一人承担。1年前，由于家里经济再无法支撑，壮壮不得不离开康复中心，辍学在家，由奶奶照顾。

由于在社会交往方面存在障碍，不懂如何用语言表达自己的情绪和感受，奶奶为了不让壮壮出去“闯祸”，也怕壮壮被其他小朋友欺负，就把壮壮长期养在家中，不允许壮壮出去，这一年时间，壮壮几乎没有出门玩耍的机会。

长期独自在家中，导致壮壮原来在康复中心已经习得的一些社交能力也逐渐退化，情绪问题也越来越严重。壮壮不爱笑了，经常哭闹，用头撞墙，奶奶和妈妈经常被壮壮的情绪问题困扰的焦头烂额，只能又带着壮壮前来康复中心寻求帮助。

【Ta们为什么需要帮助？】

自闭症孩子的父母，时常被生活压得喘不过气来，但他们不愿意放弃！您可以加入“西部贫困自闭症儿童助学计划”月捐，您的支持可以让贫困的自闭症儿童持续得到康复教育！ 

在我们身边，还有很多像“周周”和“壮壮”这样的孩子，由于家庭贫困，长期支出康复及医疗费用，非本地户籍家庭又得不到政府的救助支持等原因，导致自闭症儿童无法及时接受到康复教育课程，错过最佳康复期，甚至不得不辍学在家或中断康复教育。

我们期望能为这些处在困境中的家庭提供支持，为这些孩子筹集康复训练经费，让孩子们有机会接受到持续有效的康复教育，为其能力提升和成长发展提供保障。

【我们是谁？】

“西安市碑林区拉拉手特殊教育中心”(简称拉拉手)是一家由自闭症儿童家长创办，致力于为自闭症、智力障碍人士及其家庭服务的民办非企业单位。2002成立至今已经为西部地区4000多个特殊儿童及其家庭提供了支持，形成了西北地区特殊教育专业品牌。

服务领域：

1. 儿童发展：为自闭症、智力障碍等心智障碍儿童提供康复教育支持；

2. 家长支持：为自闭症、智力障碍等心智障碍儿童家长提供专业培训、亲子活动、家庭支持等服务；

3. 公众教育：倡导社会公众对自闭症、智力障碍等心智障碍儿童的尊重与接纳；

4. 行业促进：为西北地区及全国特殊教育同行机构提供专业发展、机构管理、项目管理等支持；

联系电话：029-82492991

微信公众号：lalashou2014

【项目执行计划】

• 项目周期：2018年9月-2019年9月

  
  

• 2018年9月-2018年12月：项目受益人确认（制定项目救助标准、并对救助标准进行公示、接收儿童救助申请资料，进行家访及情况审核，确认救助名单，并进行公示等；）

  
  

• 2018年9月-2019年9月：对受助儿童开展康复课程，并按月度发放救助款至家长(针对受助儿童开展能力测评及教育评估，制定教学计划，并按照教学计划进行实施)

   

• 2019年9月-2019年9月：受助儿童康复教育效果评估（对受助儿童的康复情况，进行评估，并对家长进行问卷评估，了解家长对本项目的满意度；）

【项目预算】