乐高积木课程
1.小禾的家乐高拼搭活动：守护美丽的国宝
带领社区流动儿童结合进行乐高拼搭的形式，引导儿童关注和保护稀有动物、维护生态环境的重要性
2.乐高创意秀--儿童乐高嘉许礼活动
带领社区流动儿童互相讨论关于接下来的乐高拼搭主题的设定，发挥儿童的想象力，让儿童自主设计乐高主题，同时以奖励激励的形式，鼓励儿童积极参与，提升个人自信心
3.Build the change乐高拼搭活动（地球日x美丽家园）
使用乐高关注社会珍稀动物保护的议题，带领儿童拼搭如何透过环境保护帮助濒危动物生存的自然环境，进一步提升儿童对社会环境的认知。
到校服务——多彩康「乐」：乐高主题拼搭工作坊
以色彩为主线，学生分组团队拼搭与“色彩”相关的康乐村角落，并在卡片上描述/分享在该角落发生并值得分享的生活故事，活动开展引导学生关注与社区的经历和情感，本次乐高拼搭可以促进学生对康乐村的归属感和参与感，同时提高学生的创意思维和团队协作能力。
社区艺术课堂——“环”有你的可持续（走进生命花园）
由社工带领孩子们研读可持续主题绘本《走进生命花园》，了解气候变化、环境资源越少的情况，并透过环保手作制作呈现自己对社会环境保护的想法和构思。
志愿者服务——“环”前行——梦想志愿者培训活动
由社工带领高校志愿者了解城市美容师背景，增加对环卫工人及环卫工人子女的了解，同时学习带领活动技巧以及体验式学习活动所需的技能。

音乐课程
1、海珠乐·无界X小雁子ukulele乐队恒常训练
7月是本学期海珠尤克里里乐团训练的最后阶段，7月6日导师带领乐团成员进行破冰游戏，缓解课堂紧张情绪的同时，增加成员之间的互动，增强团队凝聚力，同时考核成员对《Find my way》音乐节奏的熟悉程度，在7月13日，是本学期海珠尤克里里的最后一堂课，本节中导师通过开展以小型音乐会的形式，引导成员上台唱一首歌，对每位成员在本学期学习到的音乐发声进行考核，成员们都顺利的完成了演出一首歌，且符合导师的要求，最后成员们以欢快的气氛结束本学期。

线下社区宣传、月捐街展
1、梦想启航站——多元梦想课堂社区宣传活动
“多元梦想课堂”是一个注重困境儿童和流动儿童艺术发展的项目，我们相信“人人都可拥有艺术教育的公平机会”，即每个孩子都有追求和实现自己梦想的权利。该项目关注困境儿童和流动儿童的艺术学习需求，通过提供多元艺术课程学习，内容包括手工类、音乐类、美术类、舞蹈类、STEAM创客等，透过融合学习，让困境儿童和流动儿童获得艺术启蒙，提升美学修养，成长为自信、善于表达和富有创造力的人。
7月19日，借着凤阳街道开展普法宣传活动的机会，吸引大量社区居民前来参与，邀请海珠尤克里里演出曲目《稻香》，为社区居民展示乐团成员的音乐艺术风采，同时设有乐高积木互动摊位，通过邀请志愿者引导社区居民进行乐高互动、乐高拼搭，引导社区内的家长、儿童前来参与，同时宣传多元梦想课堂项目、月捐项目，让更多的人了解到多元梦想课堂项目。
空间运营
1.共“童”改造--小禾的家空间议事会
康乐村，毗邻中大国际轻纺城，楼宇中布满纺织加工厂，吸引大批来穗务工人员来此扎根。由于平时忙于生计，父母甚少有时间、精力陪伴儿童成长，常常都是兄弟姐妹互相照顾，缺少社区活动资源，较少有机会能够参加兴趣班或者其它课外活动，儿童们更需要得到社会的关心和关爱。小禾的家@康乐村致力为康乐村的城市流动儿童营造更安全舒适的阅读和活动环境，让儿童更好的成长。小禾的家@康乐村由于配合市政改造目前已经拆迁，现已搬到新地址，考虑到站点内的设施尚未齐全，本次小禾的家议事会邀请社区儿童参与设计小禾的家，给予相应的改造建议，让社区儿童也可以成为小禾的家“话事人”。 本次小禾的家议事会共吸引了17名儿童参与，参与人次为25人次。
7月13日社工与参与的儿童共同研究小禾的家的改造建议，参与的儿童给出了很多小禾的家的改造建议，例如新增书架可以给来访者观看图书和可以放一些作品，同时有参与的儿童观察到目前小禾的家缺少一些物品修饰例如绿植和必须物品例如医药箱，社工将参与的儿童的改造建议收集起来，并赞扬了儿童们丰富的想象力。7月30日，社工引导参与的儿童将在上节中写到的小禾的家改造建议进行统计，并分组完成小禾的家场室平面图，将改造建议一一贴在场室内的对应位置。本次活动通过邀请儿童参与并鼓励儿童参与决策过程，让儿童感受到自己的意见和选择能够影响最终的改造结果，从而提升儿童个人自信心与创造。
乐高积木课程
1.“创想乐高”--儿童乐高拼搭
为锻炼儿童的动手能力及团队协作意识，在7月-8月开展“创想乐高”--儿童乐高拼搭，本次活动7月共开展了2节，共吸引了15名儿童参与，活动参与人次为17人次。
在7月19日、7月26日中，社工首先向参与的儿童说明乐高拼搭的目标和主题，可以是自由拼搭和主题拼搭，参与的儿童通过分组的形式完成乐高拼搭，完成乐高拼搭后分享及展示自己的作品，在活动过程中，有儿童选择自由拼搭发挥出自己的想象力来完成，也有儿童选择主题拼搭来锻炼自己的动手能力。
本次活动每名社区儿童发挥出自己的想象力拼搭出好看的作品，提升了儿童的动手能力与自信心。
社区艺术课堂
1.梦想夏令营——小小社区“规划家”
7月16日，社工向参与的儿童介绍了本次本次夏令营具体的内容以及流程，并对参与的儿童进行分组，活动的一开始，社工引导儿童进行自我介绍，有一名儿童主动的发声进行自我介绍，起到很好的带头作用，之后社工引导儿童画出自己平时日常生活的行程，每个地点要标注不同的颜色，在此环节中，每名儿童认真参与其中，并按社工要求画出同时进行分享，最后一个环节是破冰游戏，此游戏目的是增强儿童对社区的熟悉感，每组儿童派一名代表抽一张卡片，并进行具体描述，活动现场充满活跃的氛围，纷纷分享了自己理想的社区状态。
7月17日早上，是小组第二节，本节主题为带领小组成员一同游走社区，观察社区内的环境问题，并思考改善的方法。
活动开始，社工引导组员思考什么是“社区规划”、“环境问题”，用图例分享社区常见的环境问题，最后说明分组和注意事项后开始游走社区。
小组成员共分成2组，分为两条路线进行游走，游走过程中社工引导儿童去发现与思考，最后，每位成员都能发现至少3处需改善的环境问题，并针对发现的问题写出了自己的想法。
7月20日，上午社工带领儿童参观广州城市规划展览馆，深入了解社区规划的相关知识，在参观前社工向参与的儿童普及安全意识以及布置参观任务，引导儿童要进去寻找馆内广州规划的相关知识以及广州的传统文化建筑，学习广州的风采为下午制作满洲窗手工创造启发和灵感。参观活动结束后，午后返回敦和居委会，在社工的细致讲解中，儿童们学习了满洲窗的历史背景及其独特的艺术魅力。随后，通过使用彩色玻璃纸和卡纸等材料，教导儿童们亲手制作具有满洲窗风格的手工作品，从而增强他们的艺术鉴赏能力。

音乐课程
海珠乐·无界X小雁子ukulele乐队恒常训练
6月15、22、29日导师带领乐团成员进行破冰游戏，缓解课堂紧张情绪的同时，增加成员之间的互动，增强团队凝聚力，导师带领乐团成员学习新歌曲《Find my way》，导师弹奏并播放新歌曲让乐团成员熟悉《Find my way》旋律，最后让每位乐团成员书写与新歌曲同样旋律的歌词改编，提升乐团成员对新歌曲的熟悉度，为之后可以弹唱新歌曲做好基础。
到校服务
“博韵通音 爱乐同行”葫芦丝儿童器乐团训练小组
作为海珠区康乐村内一所民办学校，校内的学生基本是外来务工的子女，为了能让这些孩子接触艺术、提高核心竞争力，特此在校内组建一支葫芦丝乐团，并邀请音乐专业导师，为学子提供免费和专业的音乐教育，学习专业乐理和葫芦丝吹奏技巧，缩短与音乐的距离，提升儿童个人音乐素养及自信心。6月共开展1次恒常训练37名的学生参与。
6月14日，是本学期最后一节训练课，在之前紧张的训练演出曲目后，这节课导师带领成员们学习相对较简单的歌曲《大鱼》，让成员们感受不同的音乐魅力，学习更多的节奏变化，经过之前的训练，成员们对于学习新曲也比较得心应手，很快就可以进行全曲的唱谱，并尝试吹奏。
BtC小小创变家——BtC小小创变家X多元梦想课堂儿童可持续发展教育活动@康乐小
学X EGO团队
由EGO团队带领儿童在康乐小学开展BTC课程，锻炼儿童的动手能力及养成良好的环保意识，将可持续发展的教育理念推广。
6月5/12/17/26日，分别在三年级二班、四班、五班、六班进行了活动，得到了同学们的欢迎，不少的同学在本次活动中了解到什么是“循环经济”，也表达了很多富有创新的奇思妙想，让同学们了解零废弃未来、消除废弃物的概念和重要性，提升对零废弃未来的想象力、创造力，提高学生们的环境保护意识和可持续发展意识。
志愿者服务
我从哪里来”生命教育活动
本次活动由EGO志愿者团队带领，由中山大学医学志愿导师为社区流动儿童教学生命、生理等知识，这不仅是一次知识的传授，更是一次心灵的触碰，旨在通过生动有趣的方式，让孩子们了解生命和生理知识，培养他们健康成长的意识。
志愿者们用生动有趣的动画视频吸引了孩子们的目光。将“精子”拟人化，描述了它“游泳比赛”的全过程，生动地解释了生命诞生的奇妙过程，并通过互动问答的形式引出人类从出生到成长的生理变化，关于女性“月经”的形成等知识。孩子们听得津津有味，不时发出惊叹。活动最后，志愿者带领孩子们一同用纸折一个自己喜欢的小动物，以此感受生命的多样性。
梦想赋能--志愿者培育工作坊
本次志愿者培育工作坊邀请的高校志愿者已在项目中经验丰富，有不少的服务经历，为了增强高校志愿者队伍的团队建设、志愿者赋能，让之后的志愿服务更加顺利，特开展梦想赋能--志愿者培育工作坊。
6月22日为本次工作坊的第三节，在志愿者服务结束后，为了放松志愿者服务结束后的紧张的氛围进行一场破冰游戏，此次破冰游戏为你划我猜，社工首先介绍了破冰游戏的规则，并将志愿者队伍分为2组，分别为男生组和女生组，并让志愿者组内分工一名志愿者比划另一名志愿者进行猜测，猜对最对的组获胜，整个破冰游戏的过程都充满了欢乐的气氛，每组都为了胜利而认真的进行游戏，在欢乐的破冰游戏结束后，社工向志愿者说明服务结束后的总结，即服务过程中自己不足的地方、优点、以及改善的地方，并根据刚刚破冰游戏的分组进行，每组有一张大白纸，要将服务总结写在纸上，社工观察到每位志愿者都认真的分析了自己不足的地方以及改善的方法，经过思考后才写在大白纸上，并乐意与社工进行分享。
艺术课堂
BtC小小创变家X多元梦想课堂儿童可持续发展教育活动
本次活动邀请了高校志愿者团队参与，由高校志愿团队带领社区儿童开展BtC课程，锻炼儿童的动手能力及养成良好的环保意识，将可持续发展的教育理念推广，本次活动6月共开展了3节，共吸引了9名儿童参与，活动参与人次为16人次。
6月15日为活动的第一节，活动的一开始，社工首先进行自我介绍和说明今天的活动主题， 社工带领儿童认识目前存在的环境问题以及环境问题解决方案，让儿童关注，在投票环节中，所有参与的儿童都对环境保护比较积极。在拼搭环节中，社工将参与的儿童分为2组进行拼搭，拼搭的主题为用废弃物重组一个作品，最终一组儿童拼搭出一个沙滩森林，表示希望这个沙滩森林能够让人们意识到环境保护，造出茂密的森林，而另一组儿童拼搭出一个沙滩欢乐场，以此来吸引游客。拼搭完成后，每位儿童都自信得展示了自己的作品并与社工分享。
6月22日为活动的第二节，活动的一开始，志愿者带领儿童进行热身游戏，热身游戏考验儿童的团队协助能力，志愿者向儿童讲述了环境的保护，并让儿童分组进行拼搭，拼搭主题为用废弃物重组一个作品，最终一组儿童拼搭出森林出小动物的家，寓意着温馨和环境保护的重要性，一组儿童拼搭出海边情景，寓意着蓝色的海水美丽与海边的贝壳，体现了环境保护重要性，最后一组儿童拼搭出节能的森林指南针，寓意着环保。每位儿童都很乐意的与社工进行分享。
6月29日为活动的第三节，活动的一开始，社工向儿童讲述了今天的主题为消除废弃物和污染，并让儿童初步了解到哪些是日常生活中的废弃物，以及儿童对消除废弃物的积极性，在拼搭环节中，儿童利用自己的思考拼搭出剪辑画工厂，寓意是环保循环利用。
本次活动让社区儿童发挥自己的想象力拼搭出好看的作品，提升了儿童的动手能力与自信心。