【乡村美育之殇】

教育部基础教育质量监测中心曾在《中国义务教育质量监测报告》中发布一组数据：“在对色彩、线条、对称、空间等美术基础要素的掌握上，四年级学生的题目答对率只有63.9%，八年级学生只有62.1%；在对美术作品的主题、风格、门类以及名家名作的赏析方面，四年级学生的题目答对率只有67.9%。”

人类对于“美”的追求是与生俱来的，不需要引导，完全处于本能。但从报告中，看到孩子的艺术教育启蒙工作，任重而道远。在更深层次上，这份报告也反映出家长在孩子艺术启蒙方面所做工作的不足，甚至缺失。家庭是孩子受教育的重要场所，孩子的素质教育并不应该完全地依赖学校的义务教育。在孩子每一个关键的艺术启蒙阶段，父母都应给予孩子足够的、正确的引导。

图注：孩子们趴在正在上美术课的班级窗户边张望

【在艺术的世界我们都一样】

我们常常以为，乡村学校师资匮乏，无论是老师还是学生都向往着千里之外的繁华城镇。我们常常听说，乡村的孩子天生有创造力，可他们没有颜料，学校更没能开设美术课堂。可现实的情况真是这样的吗？

“港城”小男孩是来自湛江（别称“港城”）洋水岭小学六年级学生小恒，一举获得第二届南粤“古驿道绘画比赛”市级赛一等奖，他用画作将心中的最美乡村展现给了世人，也让世界听到了他的声音。

图注：小恒参加第二届南粤古驿道绘画大赛市级一等奖的作品照片

图注：小恒在第二届南粤古驿道绘画大赛市级一等奖作品

你能想象在这之前，他未曾上过美术课吗？他是神童吗？不，那一年，他们学校来了一位支教老师，而这老师正是他的美术启蒙老师王晟（2019届希望乡村教师计划支教志愿者老师）。

在希望乡村教师计划项目派遣大学生志愿者担任支教老师之前，绝大多数乡村小学没有专职的艺术课程教师，音体美课程均由主科老师兼任，孩子们接触美术用具、音乐教具、体育设施的机会少之又少……

王晟老师来到之后把整个学校的美术课包办了，学校的孩子们都能体验到绘画创作的乐趣，体会到如何用眼睛发现身边的美丽，画出自己的风格与想法。

图注：王晟老师带学生外出写生

图注：乡村孩子们正在上美术课

王晟老师结束服务后，他的师弟梁君洋老师接过接力棒，现在越来越多支教老师加入到乡村美术教育的队伍，通过美育课程引导孩子们认识美、爱好美、创造美，通过绘画表达内心情绪，我们期盼绘画能成为一把钥匙，打开大山孩子的枷锁，让他们走向更远的地方。

图注：梁君洋老师在“童享不凡”一期的美育交流活动中给孩子们授课

图注：希望乡村教师计划梅州项目点支教老师黄冰在学校成立了版画艺术小组并开设了课程作品展

图注：支教老师与孩子们一同创作2021贺年版画

图注：希望乡村教师计划潮州项目点学校里孩子们贴在教室后面的画作

【仲夏之季，赴美育之约】

2020年10月-2021年12月间，我们将孩子们的画作带出大山，举办主题为“童享不凡”-粤澳希望乡村联合巡回画展，走进普通大众的视野，通过线上云画展、线下巡回画展的方式，展出孩子们的画作，吸引粤澳两地逾50万人次观赏。

图注：澳门学子到访乡教计划项目小学，交流活动上与当地孩子们共同创作石头画作

在“童享不凡”美育营画作展出期间，观展者可以通过扫码聆听小作者们的创作心声，透过有声画作进一步了解祖国乡村之美、乡土之情，感受乡村儿童对美术的热爱与追求，也让孩子的内心被看见。我们曾听到驻足观赏的人在谈论道“原来在艺术的世界，他们也没有什么不同。”

图注：市民驻足观赏孩子们的画作

图注：澳门展区“子瞻廊”一角

图注：澳门展区“家国情怀馆”一角

图注：深圳站户外画展

【我们的目标】 

“童享不凡”在广东省青少年发展基金会的指导下，经广东省乐道公益助学促进会的孵化，贯彻落实总书记作出的“美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰”指示，弘扬中华美育精神，不断增强文化自信，在人才培养、实习实践、文化艺术合作等方面深入合作，切实加强和改进学校美育工作。项目创建以来，受到粤澳两地多方关注，截止2022年6月，“童享不凡”宣传覆盖广东省561所乡村小学，累计征集2528份作品，累计为397幅学生作品提供巡展（包括线上画廊及线下画展）。2021年12月，“童享不凡”启动第二届作品征集，我们期待未来的一年里，继续用美育创作为乡村教育振兴赋能，为大山的孩子创造更多可能。

1、为学生提供“不凡美育包”教具支持

乡村美育在一定程度上能给孩子们带来热情、自信，重视美育基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培养为重点，科学定位学校美育课程。让孩子心中种下向美积极的种子，为乡村教育振兴带来持续动力。项目拟邀请专业机构或美育老师，结合乡村自然资源以及学科教材，为学生配套或评估美术用具，解决美术用具的缺失，让美术课堂能正常开展。通过美术包的引导，让学生们利用美术用具，自由发挥，用色彩表达自我内心。试点为4个班级（选址粤东、西、北相对困难地区的希望乡村教师计划服务小学）学生赠送美育包，并开展系统及专业的美术课程培训，认知基本美术用具的使用及基础创作课程，引导学生发现身边的美，利用画具记录身边的美。

2、为孩子举办美育艺术画展

通过每期不少于举办1场固定美育艺术画展、1次学校美育巡展，让孩子通过画展构建自己的情感体验的同时，让更多人感受作品带来的情感共鸣，重新理解乡村孩子的内心世界。

3、定立小而美专项基金，激励美育人才培养

实现“教育与实践”相结合，营造校园创新与艺术氛围，培育师资专业素养与教学能力，培养学生兴趣与践行能力，融入高质量的美育资源，为活动学校打造浓厚的美育氛围。组织项目相关学生开展至少1场美育相关的交流活动，支持希望乡村教师计划志愿者老师为孩子开展美育相关活动。

【项目预算】

筹集善款目标为 81759元

【管理费说明】项目管理费由其他项目管理费支出。

【善款使用预案】本项目“最低可执行金额”为81759元，若最终所募善款少于“最低可执行金额”，善款的变更使用方向为粤东、西、北相对困难地区乡村小学（广东省希望乡村教师计划的支教点）优选美育作品进行一次画展。

4. 项目开始募捐时间        

2022年7月22日

三、项目执行计划

※2021年12月~2022年3月——启动第二届作品征集

邀请粤东、西、北地区11个支教服务校点、澳门学生一同参与为期四个月的作品创作活动。

※2022年3~4月——作品评选

邀请美术相关专业的老师，对作品进行评选，并上线网络平台，开展全民公益投票。

※2022年5~6月——筹备线上画展

※2022年7~8月——线上画展

充分发挥“童享不凡”二期云画展活动滋养美育、凝聚力量的积极作用，加大优秀作品文化供给力度，让更多社会人士感受儿童美育不凡的一面。

※2022年10月~2023年6月——线下巡展及交流活动

①组织希望乡村教师计划学生代表和大湾区学生代表进行参观学习，拟前往澳门开展交流活动；

②在城乡举办巡回画展，拟定位置澳门活动小学以及希望乡村教师计划项目小学；

③表彰获奖作品，并为活动学生派发美育用品。

※2022年10月~2023年6月——开展美育包捐赠活动

邀请专业机构或美育老师，结合乡村自然资源以及学科教材，为学生配套或评估美术用具，形成“不凡美育包”，开展3所希望乡村教师计划项目小学的美育包捐赠活动。

※2023年1~6月——开放美育小而美公益活动申请

为希望乡村教师计划支教志愿者提供美育相关的小而美公益活动经费申请，拟3个活动名额的支持。

四、票据说明

广东省青少年发展基金会可以为累计捐款100元（含）以上的爱心捐方开具捐赠票据，如果您需要开具和邮寄公益事业捐赠专用收据，有爱的您可以按需申请。http://lxi.me/braa3。如有疑问可致电：020—87185608

项目起止时间: 2022.07.27 - 2022.12.31；